Онлайн-тренинг
Онлайн-тренинг — составное понятие, объединяющее значение двух слов:
- Тренинг — мероприятие, направленное на приобретение новых знаний и отработку практических навыков в какой-либо области деятельности или коммуникативных ситуациях;
- Онлайн (от англ. online — на линии, на связи) — находящийся в состоянии подключения к сети Интернет, выполняющийся с помощью средств мультимедиа.
Появление высокоскоростного ширококанального Интернета, а также развитие средств мультимедиа привело к возможности проведения онлайн-тренингов.
Содержание |
[править] Аудитория онлайн-тренинга
Тренинги могут быть обучающие и психологические. Первые дают новые знания и формируют новые навыки, необходимые для бизнеса или образования. Вторые решают личностные проблемы слушателей, помогают избавиться от нежелательных паттернов поведения, приобрести желаемые навыки.
Онлайн-тренинги проводятся тренинговыми или консалтинговыми компаниями, индивидуальными тренерами для расширения клиентской аудитории за счет пользователей Интернет-ресурсов.
Учебные центры организуют онлайн-курсы в формате онлайн-тренингов. Часто для этого используются СДО (система дистанционного обучения). Они позволяют вести обучение в различных сферах знаний и деятельности человека дистанционно, с использованием технологий e-learning. Особенно востребованы методы электронного обучения в сфере дополнительного профессионального образования, повышения квалификации специалистов узкого профиля, в подготовке к международной сертификации и т. д.
Вузы тоже используют онлайн-тренинги в качестве дополнения к очной и заочной форме обучения. Современные образовательные технологии позволяют принять дистанционное обучение равноправным членом среди традиционных средств обучения — очного, заочного и вечернего.
Онлайн-тренинги имеют широкое применение в системах корпоративного обучения. Они позволяют свести обучение персонала к единой системе и значительно снизить затраты по его осуществлению.
[править] Преимущества онлайн-тренингов
Проведение онлайн-тренинга имеет ряд преимуществ как для стороны организатора, так и потребителя образовательных услуг.
Во-первых, они расширяют аудиторию клиентов тренера или образовательного центра.
Во-вторых, организация дистанционного образования требует меньших материальных вложений — аренда «виртуального класса» стоит дешевле организации образовательного процесса в реальной аудитории, а слушатели не должны ездить к месту проведения тренинга.
В-третьих, создается единая образовательная среда, в которой необходимым образом организуется взаимодействие тренера с учащимися, а последним доступны все образовательные материалы.
[править] Методика использования онлайн-тренингов в обучении
Онлайн-тренинги могут быть разовым мероприятием либо входить в систему дистанционного образования. Часто они проводятся в форме вебинаров на специализированных сервисах. Лектор и студенты присутствуют на онлайн-тренинге, находясь каждый у экрана своего компьютера.
Для удержания внимания невидимой аудитории лектор использует всю широкую функциональность, который предоставляет площадка вебинаров. Он демонстрирует слайды, иллюстрации, схемы и графики, видеоролики, предварительно загруженные на сервер площадки. В отдельных случаях используется демонстрация рабочего стола, на некоторых порталах имеется возможность пользоваться виртуальной указкой и инструментами рисования для выделения важных для повествования участков.
Кроме вебинаров, система онлайн-тренингов может включать в себя самостоятельную работу с учебным материалом, выполнение практических заданий, консультации с тьютором (преподаватель в дистанционном образовании). Весь процесс обучения происходит внутри образовательной среды, куда студенты имеют доступ через свой Интернет-браузер. Они могут самостоятельно скачивать и прорабатывать размещенный на специализированном сайте учебный материал, посещать интерактивные онлайн-тренинги с преподавателями, выполнять домашние задания, общаться со своим тьютором и другими студентами.
[править] Интерактивность
Во время онлайн-тренинга происходит все то же самое, что в реальной аудитории, только ведущий и участники сидят возле своих компьютеров, а их общение происходит на виртуальной площадке. Ведущий ведет онлайн-тренинг с помощью микрофона и веб-камеры. Слушатели воспринимают звук и видят «говорящую голову» ведущего в окне видеотрансляции. Кроме того, тренинг или лекция в «виртуальном классе» подразумевает взаимодействие ведущего и участников путём общения внутри текстового чата. Также слушатель может задать вопрос, попросив микрофон. Для получения обратной связи от аудитории ведущий может устраивать опросы в ходе лекции.
Обычно тренер проводит запись онлайн-тренинга. Эта запись может быть доступна для дальнейшего просмотра участниками, либо записываться на офлайн-носители и реализовываться за деньги — на усмотрение автора-ведущего.
[править] Оценка качества обучения
В процессе проведения онлайн-тренинга ведущий проверяет степень усвоения материала путём проведения опросов (задается вопрос с несколькими вариантами ответа). Ведущий может задать вопрос вслух и попросить студентов написать ответы в текстовом чате. И в зависимости от ответов скорректировать ход дальнейшего тренинга.
При использовании онлайн-тренингов в системе дистанционного образования студентам могут выдаваться домашние задания. Они выполняются самостоятельно, решения высылаются преподавателю по электронной почте для проверки. Обратная связь дается либо также электронной почтой, либо в ходе проведения следующего планового онлайн-тренинга.
[править] Технические средства
Для просмотра и проведения онлайн-тренинга обе стороны (ведущий и участники) должны иметь компьютер с подключением к сети Интернет и браузером. Ведущему, в дополнение к этому, следует иметь мультимедийную гарнитуру (наушники с микрофоном). Участники онлайн-тренинга для связи с ведущим могут использовать встроенный или внешний микрофон.
[править] См. также
| Онлайн-тренинг относится к теме «Образование» |